MOLNÁR KRISZTINA
TUDOMÁNYOS MUNKATÁRS, KUTATÓ, LEHOCZKY TIVADAR TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KUTATÓKÖZPONT
E-mail: molnar.krisztina1@kmf.org.ua
SZÜLETÉSI HELY ÉS IDŐ
Beregszász, 1996. február 13.
VÉGZETTSÉG, FOKOZAT, CÍM
2021 – Hmelnicki Nemzeti Egyetem, Pedagógiai tudományok, PhD
2019-2021 II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola „Tanító” szakán okleveles tanító, mesterfokozat
2013-2018 II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola “Filológia. Angol nyelv és irodalom” alapképzési szakán angol nyelv és világirodalom szakos tanár képesítés
2013-2017 II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola „Óvodapedagógia” alapképzési szakán óvodai nevelő képesítés
2002- 2013 Beregszászi 4. sz. Kossuth Lajos Középiskola
EDDIGI MUNKAKÖRÖK
2021- tudományos munkatárs, kutató, II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Egyetem, Lehoczky Tivadar Társadalomtudományi Kutatóközpont
2023-2024 tanársegéd, asszisztens, Pedagógia, Pszichológia, Tanító, Óvodapedagógia, Oktatási Intézményvezetés Tanszék, II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola
Oktatott tárgyak:
• Általános pedagógia
• Bevezetés a szakmába
• Az óvodapedagógia története és elmélete
• Neveléselmélet és neveléstörténet
2020-2023 alsós tanító, Fancsikai Középiskola
2015-2020 alsós tanító, Beregszászi 7. számú Általános Iskola
TUDOMÁNYOS PROJEKTEKBEN VALÓ RÉSZVÉTEL
• Kompetencia – Oktatás – Mérés – Perspektíva (KOMP) nemzetközi tudományos kutatási projekt: A kárpátaljai magyar nyelvű oktatás strukturális és minőségi változásai az orosz–ukrán háború körülményei között (2024-)
• Önkormányzatiság, demokrácia, érdekképviselet Ukrajnában, a háború árnyékában (2025-)
• A diaszpóra és a nemzeti kisebbségek működése Ukrajnában (2025-)
• Magyar vonatkozású temetők feltérképezése Kárpátalján (2023-)
PUBLIKÁCIÓK
1.Михайлович К.А. Історичний розвиток інклюзивної освіти In.: Збірник наукових праць: Актуальні проблеми вищої професійної освіти. ХІ Міжнародна науково-практична конференція, Київ, Україна, 27 квітня 2023 р. pp.74-79.
2.Михайлович К.А. Актуальність та перспективність дослідження досвіду Угорщини з розвитку інклюзивної освіти In: Актуальні проблеми навчання і виховання в умовах інтеграційних процесів в освітньому та науковому просторі. Збірник тез доповідей за матеріалами IV Всеукраїнської науково-практичної Інтернет- конференції, Мукачево, Україна, 05 листопада 2021р.
3.Михайлович К.А. Сутність поняття «інтеграція» в педагогічному дискурсі Угорщини In: Актуальні проблеми навчання і виховання в умовах інтеграційних процесів в освітньому та науковому просторі. Збірник тез доповідей за матеріалами V Всеукраїнської науково- практичної Інтернет-конференції, , Мукачево, Україна, 4 листопада 2022 року, pp 259-262.
4.Михайлович К.А. Концепція інклюзивної школи Угорщини In: Сучасні тенденції розвитку науки й освіти в умовах поглиблення євроінтеграційних процесів : збірник тез доповідей за матеріалами ІІ Міжнародної науково-практичної конференції (12-13 травня 2022 р., м. Мукачево). Мукачево : Вид-во МДУ, 2022, pp. 128-131.
5.Gávriljuk I. – Mihajlovics K. Szülői nevelési stílusok vizsgálata a roma családok körében az integráció szintjének függvényében In: Scientia Denique 2022\12. kiadás.
6. Михайлович К.А. Теоретичні засади інклюзивної освіти In.: Наукові записки: Педагогічні науки, випуск 6, Ужгород, Вид-во «Код», 2024, pp. 114-118.
7. Молнар К.А. Процес інтеграції громадської національності у навчальні заклади. In.: Наукові записки, серія: Педагогічні науки випуск 214. Кропивницький, 2024, pp. 269-272.
8. Молнар К. А. Мовні проблеми та освітньо-навчальні можливості ромських дітей. in: наукові записки. Серія: педагогічні науки. Ужгород. 2025. 13 випуск, pp 170–174
9. Молнар К. А. Освітня рамкова стратегія для забезпечення рівноправного доступу до освіти ромської національності. Іn: наукові записки. Серія: педагогічні науки. Ужгород. 2025, 15 випуск, pp 144-149.
10. Молнар К. А. Система інклюзивної шкільної освіти в Угорщині. In: Наукові записк. Серія: Педагогічні науки, випуск 19. Ужгород- Кропивницькиц, Вид.во: «Код». 2026, pp 120-126
11. Марусинец М., Молнар К.: Реалізація стратегії захисту й інтеграції в українське суспільство ромської національної меншини
12. Молнар К. А. Поняття інклюзивної освіти як соціально-педагогічного феномену в Угорщині. In: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки, випуск 20. Ужгород- Кропивницькиц, Вид.во: «Код». 2026, pp 161-165.
13. Молнар К. А. Ставлення вчителів до інклюзії та його взаємозв’язок із відчуттям професійної компетентності: результати емпіричного дослідження. In: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки, випуск
Link:
Google Scholar Molnár Krisztina
Orcid Molnár Krisztina
NEMZETKÖZI ÉS ORSZÁGOS SZINTŰ TUDOMÁNYOS ÉS SZAKMAI KONFERENCIÁK, TOVÁBBKÉPZÉSEK
1. Nemzetközi tudományos és szakmai konferencia «Academic Integrity in the Training for Bachelors in the Countries of the European Union and Ukraine» (Lublin, 2022.02.14-2022.02.21).
2. Nemzetközi tudományos és szakmai konferencia «Use of Informal Education in the Training of Bachelors and Masters: Experience of the EU Countries and Ukraine» (Lublin, 2022.12.19-2022.12.26).
3. Nemzetközi tudományos és szakmai konferencia «Academic Integrity in the Training for Masters and Doctors of Philosophy (PhD) in the Countries of the European Union and Ukraine» (Lublin, 2022.06.20-2022.06.27).
4. Nemzetközi tudományos konferencia «A krízishelyzetek hatása és kihívásai az oktatásban» (Beregszász, 2023.03.30-31 р).
5. XI Nemzetközi tudományos és szakmai konferencia «Актуальні проблеми вищої професійної освіти», у межах V Міжнародного симпозіуму «Соціокультурний дискурс глобалізованого світу: наука, освіта, комунікація» (Kijev, 2023.04.27).
6. IV Összukrán tudományos-gyakorlati internetkonferencia «Актуальні проблеми навчання і виховання в умовах інтеграційних процесів в освітньому та науковому просторі» (Munkács, 2021).
7. II Nemzetközi tudományos és szakmai konferencia «Сучасні тенденції розвитку науки й освіти в умовах поглиблення євроінтеграційних процесів» (Munkács, 2022).
8. Nemzetközi távoktatásos tudományos-pedagógiai továbbképzés «Психологічні та етичні аспекти використання штучного інтелекту при підготовці магістрів: міжнародний досвід» (Lublin, 2026.04.15-2026.04.24).