Megjelent Csernicskó István, Orosz Ildikó és Pallay Katalin közös tanulmánya a Central European Journal of Educational Research folyóiratban.
A State language and foreign language competence in minority schools: Social and institutional determinants of Ukrainian and English proficiency in Transcarpathia című tanulmány a kárpátaljai magyar tannyelvű iskolák tanulóinak ukrán és angol nyelvi kompetenciáit, valamint azok társadalmi és intézményi meghatározó tényezőit vizsgálja. A kutatás a HTMKNP KOMP (Kompetencia–Oktatás–Mérleg–Perspektíva) MTA Nemzeti Program keretében valósult meg.
A tanulmány a Central European Journal of Educational Research Minority Education Success című tematikus számában jelent meg, amelynek vendégszerkesztője Pallay Katalin, a Lehoczky Tivadar Társadalomtudományi Kutatóközpont vezetője volt.
A tanulmány bibliográfiai adatai:
Csernicskó, I., Orosz, I., & Pallay, K. (2025). State language and foreign language competence in minority schools: Social and institutional determinants of Ukrainian and English proficiency in Transcarpathia. Central European Journal of Educational Research, 7(2), 17–27.